对比分类语文,对比分类语文作业

语文对照和对比的区别

把两种事物加以对照、比较后推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。也称比较法。事物的特证和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固。

对比，是将论据中截然相反的两种情况进行比较。因为比较的双方形成鲜明的对照，互为衬托，所以，这种方法特别能突出一方面的性质，具有很强的论证力量，因而，用得也很普遍。区别：说白了就是，类比都是引用和自身比较相同的，有共同性的，对比时引用有明显不同的，可以显出差别的。

描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。修辞手法：比喻、拟人、对偶（对仗）、设问、反问、借代、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。说明方法：下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、列图表、作诠释、摹状貌等。

因为饥饿教会它生存。（都采用…感谢…，因为…教会它…的句式，意思之间相互联系）排比一般都要两句以上才能突出效果。对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。

对立、对比 “对立”是“敌对”的意思。下面这句该用“对比”或“对照”。解放前与解放后两个社会恰成对立。（13）秩序、次序 “秩序”是就事物的整齐或混乱说的，跟先后没有关系。下面这句该用“次序”。讨论的秩序，是先从重工业起，然后及于一般的生产品。

对比和对偶的区别

1、主要区别是，性质不同、作用不同、类型不同，具体如下：性质不同 对偶 对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。例如：天有多高，山有多高。

2、对比与对偶的区别表现在以下几个方面：首先，对比强调的是意义内容上的相反或相对，而不关注结构形式。其次，对偶则侧重于结构形式上的对称，通常要求字数相等、结构相同或相似。有时，对比和对偶会同时存在，即意义内容上相对立，结构形式上相呼应。

3、对比是把正反两方面的事物放在一块进行比较，从而突出一个事物的特点。对偶是两两相对。要求字数基本相等，意思相近或相反，词性结构相对应。但不太讲究平仄。作用不同 对偶：语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，使两方面的意思互相补充和映衬，加强语言的感人效果。

4、对偶和对比是两种常见的修辞手法，它们的区别主要在于其结构与含义。详细论述如下：对偶是指用两个结构相同、意义相反的语句来表达一个意思，这种修辞手法常用于诗歌、对联等文学形式。

初中语文书中主要用了对比写法的文章

1、本文先总括苏州园林的特点，再从各个方面分别加以说明，总说、分说相结合，既突出了被说明事物的特点，文章结构又显得清楚，这种写法足资借鉴。可以结合课后第四题，进行一次口头作文或小作文训练。有关资料假如我教《苏州园林》（叶至善）初中语文课本第四册选了我父亲的一篇文章——《苏州园林》。

2、他积极倡导科普教育，撰写了《桥话》《中国石拱桥》等大量的科普文章。关于《中国石拱桥》的创作（茅以升）《中国石拱桥》一文，是1962年我发表在《人民日报》上的一篇散文，后来被选入初中语文课本，至今仍在沿用。近几年来，有不少中学教师来信或来访，向我反映课堂讲授中的一些情况。

3、初中现代文阅读常见的手法有比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

4、解答这类题目，要善于从古代史料中读取人物优秀的思想品质，从事件中读取宝贵的人文精神，用发展的眼光评价其社会意义，同时也要注意到时代的局限性，恰当地取舍，合理地扬弃。 写法分析。包括语言品味、修辞赏析、结构分析、文章风格阐释等等。

语文中排比和对比的差别

1、建议你可以找20~30套语文试卷的古诗文鉴赏的题一块做，对着答案抄一抄也可以，抄过之后再默写，然后就能发现其中的规律了。

2、写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。

3、对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。 例如： 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》） 运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。

4、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。常见的修辞方法，高考规定为8种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。对比是写作手法。

5、③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。（二）“情”、“景”关系区别 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。

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